前言
引论
一 《易经》热与中国传统文化
(一) 《易经》与中国传统文化的关系
(二) 当代《易经》热及其成因
二 学习《易经》的意义
(一) 学习《易经》是在学习中国古代的高科技，也是在学习当今高科技的基本原理
(二) 学习《易经》就是在更新观念，培养科学的思维方式
(三) 学习《易经》就是在磨炼心性，学习做人
三 学习《易经》的方法
(一) 登堂入室
(二) 实践《易经》的精神
(三) 以《易经》的精神学习《易经》
(四) 占卜并非学习《易经》的唯一法门
上篇 《易经》简介
一 《易经》的性质
(一) 易
(二) 三易
(三) 《易经》之起源
(四) 《易经》的性质
二 《易经》的基本符号与相同象
(一) 无极、太极
(二) 两仪
(三) 四象
(四) 八卦
(五) 六十四卦
三 《易经》的常用术语及其结构
(一) 《易经》的常用术语
(二) 《易经》的结构
四 六十四卦经解举隅
(一) 乾——伟大的天，为君的道
(二) 坤——地的包容，为臣的道
(三) 屯——萌芽，充满，生的艰难
(四) 蒙——蒙昧，启蒙，教育
(五) 需——踌躇，期待
(六) 讼——争论，诉讼
(七) 师——军队，战争
(八) 比——相亲，依附
(九) 小畜——小的蓄积，小的阻碍
(十) 履——践履，履行
(十一) 泰——亨通，安泰
五 《易经》预测及其原理
(一) 起卦法及其原理
(二) 断卦法及其原理
结语 善为《易》者不占
下篇 人类的根
一 《易经》与传统文化
(一) 三易首卦·戒定慧·太极·无极
(二) 《易经》与儒释道
二 《易经》、传统与社会
(一) 《易经》与人类社会
(二) 中国特色简议
三 《易经》、传统与现代科技
(一) 《易经》是科学，不是迷信
(二) 不可自小门户
四 《易经》、传统与修齐治平
(一) 传统的修身治国之道及其现实意义
(二) 圣贤理想境界的共同特征
(三) 圣贤理想境界的实现途径及其现实意义
(四) 古代为官治世之道
五 《易经》、传统与教育
(一) 大学生思想素质教育的一条有效途径
(二) 现代道德教育的根本
(三) 大学的精魂
(四) 天圆地方与大学教育
(五) 君子不器——当代大学育人目标浅析
(六) 大学育人之我见
六 《易经》、传统与人生
(一) 中国人的智慧
(二) 人生的成功之道
(三) 幸福是一种和谐
七 《易经》、传统与语言文字
(一) 神奇的汉字
(二) 释“耳顺”
八 《易经》、传统与文学艺术
(一) 诗、易同趣——多义与超越
(二) 人心·诗心·天心
(三) 文学美与道
九 《易经》、传统与医学
(一) 天道即心道
(二) 治本即治心
结语 书不尽言，言不尽意
附录 《易经》经传原文
主要参考书目
后记
